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今天看到一則很特別的新聞：消滅爛系所？！網友發起假考部隊。教育部：影響考生權益，讓我想到之前的某些學校的某些科系（實際名稱就不多說），居然只要考試總分幾十分就可以去讀，也許某些讀大學的人只是要張文憑，但在社會觀念裡，認為只要有大學文憑就會比只有高職文憑好的迷思之下，是不是也會變成學生只要文憑，學校只要有錢賺就好呢？

為什麼學校硬要開設很冷門或很爛的系所？很簡單的原因：學校要賺錢！又為何還有很多學生要讀？更簡單的原因：學生要文憑！不管學生有無基礎或能力只要有錢讓學校賺，學校就可以收（看錄取分數就知道，有些系所甚至用猜的也能上），不要以為開設私人學校的系所都是好人好事代表，大家也想賺錢，所以當你繳交的起學費，學校就歡迎你，就算考試全部用猜的也行！

無論假考部隊到底有沒有損害的考生的權益，從另個角度去看，台灣的大學真的太多了！多到必須降低分數來吸引學生就讀，當然知名大學或熱門科系不會有這些問題，但有更多更多非有名的學校或冷門科系得如此作，學校得想盡辦法生存撈錢，而所開設的系所聘請的老師教授講師等也都需要薪資，如果沒了學生，學校又如何付的出這些開銷呢？

也許有人會有疑問說：為什麼不把這些冷門系所刪除或比較不優的學校關閉，不是教育部不做，而是每間學校背後的考量，許多私人學校都是大企業家開設的，你用何種名義去要求關閉系所甚至關閉學校？不過現在有個學校評鑑也許在未來就能把這些系所給好好整頓一番，但要學校關閉或合併還有很大的困難點（背後的利益考量）。

但如果連上大學都只需要用猜的，請問大家一下，大學文憑還有意義嗎？這就變成一個很大的問題，如果大學文憑沒指標意義，那我們的教育是不是也得從十二年國民教育變成十六年甚至十七年十八年呢？這樣的結果下來，大家必須把更多的時間花費在教育身上，那在仔細想想，你花費越多的時間在學校裡面，也表示國家必須花費更多的時間跟金錢。

你因為在學校的時間變長，於是出社會工作的時間變短，在學校的時間越長，政府必須付出的金錢跟時間也更多，而出社會工作的時間變短，也就表示說你幫助國家收入的時間變少，當然國家就會越來越窮，因為文憑都拿不完，那還有多餘的時間去工作、做其他事情呢？更何況大家的學校教育都提高是沒錯，但實質上只是大家都拿到大學文憑，而學生的程度（心態）可能連美國的高中文憑都比不上。

在許多國家讀上大學是表示這位學生具備一定的基礎和能力，而能讀上研究所更是表示這學生已經有其專業能力等等，但在台灣呢？抬頭低頭都是大學生，不是證明台灣有很多優秀的人才，而是大學太容易就考上，只要有錢能繳交學費就能進去讀，不認識台灣教育環境的外國人，可能遇見台灣大學生會以為層次很高很有水準，但自己心知肚明台灣的大學根本就到處都是。
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